Nhóm công tác quốc tế về giáo dục giáo viên đã đưa ra cảnh báo thiếu giáo viên toàn cầu tại cuộc họp ở Johannesburg, Nam Phi vào thứ Hai. Trong khi đó, Hội đồng cấp cao về nghề dạy học của Tổng thư ký Liên hợp quốc đã công bố một loạt khuyến nghị mới nhằm bảo vệ tương lai học tập cho tất cả mọi người.

Giáo dục chất lượng trong một “Xã hội học tập”

Trong thông điệp video gửi tới diễn đàn, Tổng thư ký Guterres cho biết: “Bây giờ, hơn bao giờ hết, chúng ta cần hướng tới một xã hội học tập. Mọi người ở khắp mọi nơi đều cần. kỹ năng, kiến ​​thức và giáo dục chất lượng cao và trên hết, họ cần những giáo viên giỏi nhất có thể."

Theo Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên Hợp Quốc (UNESCO), đến năm 2030, bảy trong bảy trường trung học giáo viên sẽ cần phải được thay thế, trong khi hơn một nửa số giáo viên hiện tại sẽ rời bỏ nghề vào cuối thập kỷ này.

Mặc dù đây là một vấn đề toàn cầu nhưng tình trạng thiếu giáo viên ảnh hưởng nghiêm trọng nhất đến khu vực châu Phi cận Sahara, với nhu cầu dự kiến ​​là 15 triệu giáo viên mới vào năm 2030.

与此同时，数字空间又提供了一个全球平台，让暴力意识形态得以传播得更远、更快。

联合国环境规划署世界养护监测中心撰写的这份报告不仅聚焦于被列入《保护野生动物迁徙物种公约》名单的1189个野生物种，还对超过3000个未列入名单的迁徙物种进行了分析。

古特雷斯还强调，妇女和女童属于科学界，从气候变化到健康再到人工智能，妇女和女孩平等参与科学发现和创新是确保科学为每个人服务的唯一途径。

《公约》秘书处负责人马尔基佐（Adriana Blanco Marquizo）强调，此次针对《公约》第18条做出的决定旨在敦促缔约方考虑到烟草制品的种植、制造、消费和废物处置对环境的影响，并通过制定与烟草和环境保护有关的国家政策等方式，加强执行《公约》第18条。

ĐÁ GÀ

“不管在中东还是世界上其他地方，我们都需要完整意义上的和平……我们的世界已经等不起了。”

Giáo viên bị choáng ngợp

Tác động sâu rộng của tình trạng thiếu giáo viên trên toàn cầu, dẫn đến quy mô lớp học lớn hơn, gánh nặng cho các nhà giáo dục, sự chênh lệch về giáo dục và áp lực tài chính lên hệ thống giáo dục ảnh hưởng đến chất lượng và khả năng tiếp cận giáo dục.

Dựa trên Hội nghị Thượng đỉnh về Chuyển đổi Giáo dục của Liên Hợp Quốc mang tính bước ngoặt năm 2022 và được Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO) và UNESCO đồng hỗ trợ, các khuyến nghị của Hội đồng cấp cao tập trung vào sáu khía cạnh cốt lõi: nhân phẩm, Nhân loại, tính đa dạng, sự công bằng và hòa nhập, chất lượng, đổi mới và lãnh đạo, và tính bền vững.

Hỗ trợ dành cho các nhà giáo dục

Guterres cho biết: “Cũng giống như các giáo viên hỗ trợ tất cả chúng ta, giờ là lúc chúng ta hỗ trợ các giáo viên. Chúng ta hãy đảm bảo rằng họ có được sự hỗ trợ, sự công nhận và các nguồn lực mà họ cần, Cung cấp nền giáo dục phù hợp, chất lượng cao. kỹ năng cho tất cả mọi người.”

Câu trả lời cho thách thức này bao gồm các đề xuất nhằm tạo ra môi trường cho phép giáo viên thúc đẩy sự thay đổi trong giáo dục, thúc đẩy tư duy phản biện và thúc đẩy các kỹ năng học tập hiện đại.

Nhóm ủng hộ việc giáo viên nên là đối tác thay vì chỉ là người cung cấp kiến ​​thức. Nguồn tài trợ đầy đủ cho các hệ thống giáo dục và sự tích hợp công nghệ của chúng là chìa khóa, tập trung vào việc hỗ trợ việc sử dụng học tập kỹ thuật số và các công nghệ khác. Báo cáo

Tài trợ cho Tương lai

cho thấy tỷ lệ bỏ việc của giáo viên tiểu học trên toàn cầu đã tăng gần gấp đôi từ 4,62% ​​năm 2015 lên 9,06% vào năm 2022, trong đó giáo viên thường rời bỏ nghề trong vòng 5 năm đầu tiên.

Theo ước tính gần đây, việc mở rộng giáo dục tiểu học và trung học sẽ cần thêm giáo viên, yêu cầu chi tiêu lần lượt là 12,8 tỷ USD và 106,8 tỷ USD.

Nhìn chung, sẽ đạt được ước tính về nguồn tài chính bổ sung hàng năm cần thiết để trả lương cho giáo viên tiểu học và trung học vào năm 2030 nếu SDG 4 về “giáo dục có chất lượng hòa nhập và công bằng cũng như thúc đẩy cơ hội học tập suốt đời cho tất cả mọi người” được thực hiện đạt tới 120 tỷ USD.

ĐÁ GÀ

Guterres cho biết: “Để đạt được mục tiêu này đòi hỏi phải đầu tư vào đào tạo giáo viên, thiết lập các tiêu chuẩn giảng dạy chuyên nghiệp, phản ánh tiếng nói của giáo viên trong các quyết định chính sách và thành lập các ủy ban quốc gia để giải quyết tình trạng thiếu giáo viên "